好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

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关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。
3 H! P6 X( m8 O! e5 z8 {8 J1 v
对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：

5 b. B* |$ _0 L. ^, E3 ?4 _测试：宝宝是什么交往类型
, |3 {- u7 O6 Z9 q
评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。
2 r' r6 |( }8 m& X
1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？

A.愿意

B.有时有，有时没有
5 g: g5 z0 i" Y2 U! w4 X( T
2 V5 z) R8 j. X8 \+ A- d1 v1 Z6 W1 }1 lC.不愿意

9 {. o; J8 D1 {1 S2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：

2 C: w$ _& }* Q5 b6 G6 ?A.情绪愉快

; s. f: p& e3 fB.有时高兴，有时生气
& r; r! ~, }( ]# p7 _: \, O1 a: Z
0 C; z. H$ S3 H4 jC.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具

3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？
* t9 ^. [  k! K5 A, W! U
+ _/ z0 t' G1 L5 n0 _+ LA.是的
8 y! F% O* P  p) z
" o# [$ x" g4 Q& RB.难以判断
0 ]" _6 `- J+ E: i
1 y6 v% q$ L& v/ {C.不是

4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：

! i# i9 A  e6 p) l; R2 `1 HA.哭

B.躲避
6 N6 |( T. u' _9 {
C.还击
5 y" a( M; ~( Z! \3 p( L
7 l4 {5 p6 r8 |2 a* @, y7 O( Z/ X- [5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：
3 L# }$ t9 q3 Y- p9 }0 l
A.主动接近

+ ^% ]: k' C0 j7 Q! `B.不理不睬
- n4 O! u' Z# X/ d; }
C.拒绝

6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：
% z, K. Z$ q9 e, }# G+ t4 d. ]
A.愉快接受
6 E4 Q' ]! @3 n6 R2 B+ _1 v
+ S; Y5 N. `8 A* {B.有父母陪伴就可进入

8 O5 X4 s. K; K! z- ?C.拒绝进入新环境

" P0 B- i3 v4 Q7 I/ v& U' f0 V: Q7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：
' m' U+ N9 l( y: _+ y" K: ?& ~' ]: w
3 Q6 E6 ~8 N8 N' L# {A.非常好
+ N+ E1 E5 }( u0 g
B.有时好，有时不行
" s$ k4 D/ U, r4 F5 K! V6 ?! Y
C.不大好

0 _* b+ J" p2 w$ ?4 K5 L" R8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：
7 K" P' ^# r4 Q( M' W2 y2 g1 e
A.走上去帮忙
& [& u$ f0 D5 M$ o
B.好像没有看见一样

C.走上去看着别人笑
0 n- Y! \" j6 }" p6 H- O2 H
9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：

: z0 @# A1 w9 g; N( W6 dA.走上前去安慰别人
7 O+ p. \( O+ u
- a! z" ]) \. L9 d, N- q0 @B.好像看不见似的
, A6 ?& w9 q, g& `! X7 l+ t
( }, J2 w5 J  {& b0 eC.别人哭他也哭
+ d% f, V# Z, Z, `4 e% h6 h
0 A+ j/ ^$ [0 [) H( H7 q+ w10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：

2 t4 k  G1 J5 f8 _A.经常微笑
, n+ d$ _- x9 g1 p4 x( C
B.面无表情
! |. I- V; J! G* B8 g
C.经常发怒

* A# ?7 r7 k& \11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：
, _- i: f5 D$ w) H% s
A.同朋友一起分享玩具
  c7 U* [' Z2 X; O- Y0 P
/ A. K2 N' @- J. ?( d9 XB.把玩具让给别人，去玩别的
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C.拒绝别人，自己独自把玩

1 A+ r4 V" E/ x, H2 k9 s3 X12.对于自己的糖果：
0 g' M7 m0 W1 ?$ j
A.大方地与人分享
) ~2 b  Q7 p! ?9 R5 C
  z& r& M2 _; O3 [B.在成人的提示下与他人分享
8 E* u4 u# i3 a) H" o
" j6 e3 J/ Q5 m9 x+ r- zC.拒绝分享
: O/ U, b- `" O5 T2 x0 B) ~
13.你的孩子在一帮小朋友当中：

; o5 O9 f6 ]' D2 X4 V9 v' e& eA.经常当头儿
9 u/ v2 C% K) e9 c& i0 n+ x1 J3 q3 V  Q
B.跟着别人走来走去

2 R( \5 I' e  i: eC.自己独来独往

" W& B% a; `1 T8 U+ A$ k, g( U$ T14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：

: r* o8 J8 y. c, u* P" {A.接受别人的意见

( p5 L; \, W1 d' gB.无所谓
6 R* ?' ^& n) l4 J9 t- f
C.对小朋友进行报复
1 d8 {  d6 ?. a5 Y* D, ^, D3 {0 E
15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？

; H  ?1 J% |3 _A.是
/ v% M, y& n7 {. F. b: b0 d
9 @. J: C5 k5 G, c3 J3 L! xB.不是
  A& `, m; Q# w7 e- T
C.不一定

" D9 ]. w! k: x) d9 l16.总的来讲，你的孩子：
& r5 {" c' ?+ X/ x+ M) a
2 S9 X, c2 l1 f8 w+ \4 e. vA.行为积极，性格外向

" n. v6 K! R9 O' P$ j; dB.情绪时好时坏，看场合
3 |3 z0 L% H' D
* l/ F  K% l4 h% z( w9 BC.脾气急，易冲动
8 b; g1 a" e7 P" t+ A/ j
  I0 P+ X$ w+ |. l& }评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。

* G7 W+ [1 k$ |  k(1) 受欢迎型：
  ]$ q* x1 y! u
2 l7 J  ~5 s4 G2 J8 }4 p( i总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。
8 p  x( p- v$ v* d- D) p5 f
(2) 中间型：

总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。

(3) 困难型：
. @. b& {9 x! o' k' k
" M& L& x# C; ]. [总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。

孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：

1、孩子缺乏与人交往的技巧。
) S& T: |4 J2 i) I( d7 H6 r
建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。

, b9 p! C1 k6 _1 ~5 a2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。
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建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。
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% y2 l# l4 R  ^1 G+ m, u3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。
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建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。

如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。

! r1 i0 h! x( D2 J积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣

1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。
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" H8 L+ T! A: D9 {9 {/ V5 _) e2 f2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。
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3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。
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4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。

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+ x# Z/ A: \) i- l' v! ~5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。