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体格发育0 y% U- W! y! \& {
3 m. e+ ~' m5 j: C3 }体重 男婴平均体重为10.15公斤,女婴为9.54公斤。4 m3 c' t! v& {: x0 U7 n
+ L: g7 M/ M* w# [' [* I身长 男婴平均为76.58厘米,女婴为75.15厘米。
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头围 男婴为46.6厘米,女婴为45.4厘米。4 S6 |- |/ A; w$ v ^
$ {' k% l8 O2 E8 O, s2 q) e* N胸围 男婴为46.4厘米,女婴为45.3厘米。
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1 y7 k* c8 [! Y6 L牙齿 陆续又长出2-4颗门牙。% W1 ~$ \1 M. U$ u4 Z
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神经精神的发育
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, J% A& T: B+ \运动机能 手指动作更精细;已能自己扶着东西站起来,寻找可以玩的东西。能单独站立片刻。
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, l$ O2 V+ ~$ u9 e心智 婴儿的记忆力大大增强,能记得一分钟前被藏到箱子里的玩具。9 b8 E8 V, O* K5 O& j! L0 }' W
$ i1 o- w2 u" V4 W7 v+ u e; Q1 D对语言的理解能力进一步提高,已能按语言命令行事,并会说“不、不”。 2 u: X/ j4 t0 o& W; ]+ l' D1 C7 y
+ c1 f9 p9 A/ X% D+ d! P& c9 f吃饭时想拿勺,拨弄食物。喜欢把物体从容器中拿出、放进。
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社会发育 不喜欢大人搀扶和抱着,显示出更大的独立性。
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在游戏中自己拿玩具并把玩具给别人。
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喜欢重复别人笑话的动作。
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; V8 t: B9 }$ v7 o1 \* W不喜欢单独一人被留下,特别是留在床上。, m# n8 e8 w1 P. q
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养育要点
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z+ W8 j) J8 M5 ^: ^6 {8 V喂养
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这时的婴儿应该完全断奶,可以和大人一起进行一日三餐。吃的东西要弄得碎和小一点,味道清淡一点。两餐之间可以给他吃点点心或牛奶,但要注意糖和巧克力不要吃,一来容易蛀牙,二来容易堵住婴儿的喉咙引起窒息。7 H! d5 b6 P1 L" `8 J6 {+ P- J
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护理
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) K' u6 h; _, n要给婴儿穿轻便的衣服,便于他的活动。天气暖和的季节,要给他穿贴身吸汗的衣服,并要勤换洗;天气冷的时候,多给孩子穿两件薄布料的衣服。
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# c9 e) y1 u/ H: N孩子会爬了,活动的范围扩大了,为了安全起见,家里的家具的角应用布包起来;孩子伸手碰得到的地方,不要放热的东西;电线不要伸出过长。总之,要消除屋里的一切不安全因素。; C4 D! V) Z9 M2 D! a1 N @
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习惯的培养
: E5 @7 ^' g2 c: W. S: j为了培养孩子的独立自主能力,首先要使孩子养成独自玩耍的习惯。让孩子哭一会试试,是很重要的手段。9 a- i( _9 a4 t0 i+ f. a( a+ e
' _9 o8 p' y( V% y3 }! a# H如果孩子不肯好好吃饭,边吃边玩,妈妈可以抱孩子坐在自己的膝盖上,面向饭桌,从后面把住孩子的手,用勺把吃的东西送入孩子口中,这样孩子就可以更好地进餐。或者就让孩子彻底饿一下。肚子饿了自然就有食欲了。
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游戏 , z) L- N/ o$ ~( ]
孩子喜欢重复的游戏,父母可以跟他一起做游戏,如拍手游戏、躲猫猫等。0 U. i8 T$ ?8 ]8 s
5 O6 B% B2 t) ~( j这个时期的孩子,会觉得家里的东西比玩具更有吸引力,但玩具可以帮助婴儿运动。让婴儿玩球、喇叭、动物玩具、木制的能拉的小汽车等比较合适。
! ]" a( B1 Z' h9 x8 s! r4 o* n★ 每个婴儿之间都有差异,我们提供的只是一个平均值(上海市区1995年婴幼儿体格发育五项指标)。您孩子的发育或早或晚于这个标准都是正常的,如果相差得太远,建议您向专家咨询。3 O" E# G5 y2 W
宝宝成长指标第十一个月
, m+ W$ M/ c5 L% ]3 u( Y9 |4 T7 N/ |) Z( i/ m! r9 a; z
运动
5 Y* k0 ] C5 R8 z4 N4 l6 L6 }$ O此时的宝宝可能已经,大人牵一只手就能走了,并能扶着推车向前或转弯走。能主动地由坐位改为俯卧位,或俯卧位改为坐位。还会穿裤子时伸腿,用脚蹬去鞋袜。勺子对孩子有了特殊的意义,不仅可以作敲鼓的鼓槌,还可以学习自己往嘴里送食品。能自得其乐地独自坐着玩一会儿,可以平稳地坐在地毯上玩耍,也能毫不费力地坐到一个矮椅子上,还可以扶着家具迈步走。" w& r8 }# \" D; D
手和指头的技能
* }- t3 [8 {! L# ]- [$ v# K% X随着协调程度的改善,孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被带有运动部件的玩具吸引——旋转的轮子、可以移动的杠杆和可以闭合的铰链,小孔也会让孩子着迷,因为他可以将指头伸入。当他的技能更加熟练时,他可以将小物品丢入其中。将玩具扔掉后,自己能拾起来,能按顺利抓起桌面上的物体,抓起一块,放下一块。手的动作灵活性明显提高,会使用拇指和食指捏起晓得的东西,能玩弄各种玩具,能推开较轻的门,拉开抽屉,或把杯子里的水倒出来。能试着拿笔并在纸上乱涂,从只会画曲曲弯弯的线,然后慢慢地会画圆和直线,再后来宝宝就会表达出嘴、眼睛等物。有的孩子还会搭积木。
; N4 X2 w! G% x4 }, }: z4 X- x语言发育6 x* L9 X. C( D! y5 M
此时的宝宝,能准确理解简单词语的意思。在大人的提醒下会喊爸爸、妈妈。会叫奶奶、姑、姨等;会一些表示词义的动作,如竖起手指表示自己一岁;能模仿大人的声音说话,说一些简单的词。可正确模仿音调的变化,并开始发出单词。能很好地说出一些难懂的话,对简单的问题能用眼睛看、用手指的方法做出回答,如问他“小猫在哪里”,孩子能用眼睛看着或用手指着猫。喜欢发出咯咯、嘶嘶、等有趣的声音,笑声也更响亮,并反复重复会说的字。能听懂3-4个字组成的一句话。! Q6 C. p6 {0 E" N) p* I* E
认知发育6 y$ u/ r2 E8 l8 `
此时的宝宝已经能指出身体的一些部位;不愿意母亲抱别人,有初步的自我意识。喜欢摆弄玩具,对感兴趣的事物长时间地观察,知道常见物品的名称并会表示,孩子能仔细观察大人无意间做出的一些动作,头能直接转向声源,也是词语-动作条件反射形成的快速期。这时期的孩子懂得选择玩具,逐步建立了时间、空间、因果关系,如看见母亲倒水入盆就等待洗澡,喜欢反复扔东西拾等。
7 j- d- I4 g$ ^4 z& F" o3 y情感发育此时的宝宝已经能执行大人提出的简单要求。会用面部表情、简单的语言和动作与成人交往。这时期的孩子能试着给别人玩具。心情也开始受妈妈的情绪影响。喜欢和成人交往,并模仿成人的举动。在不断的实践中,他会有成功的愉悦感;当受到限制(尤其是成人总说不要、不能……)、遇到“困难”时,仍然以发脾气、哭闹的形式发泄因受挫而产生的不满和痛苦。在这个阶段,孩子与人交往的能力不断增强。 |
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