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宝宝发育商如何?一测便知

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转发测试第一项: 大运动% C1 J# o" `8 l. L

# ?' r# W+ J# R) x4 ^大运动指大肌肉活动,包括抬头、坐立、行走、爬行、跳跃、投掷等方面运动。, B! j; ?+ M6 P9 X, V1 n8 G

& U" b7 b. M) B- @所用道具:小皮球
. W) c' t% B$ t& ^5 v! u7 d6 W8 H5 P$ i
测试过程:医生首先看小谕能不能在借助外力的情况下走路。然后拿给小谕一个小皮球,看他会不会把球扔出去,或是死死地拽在手里。接着,把小谕放在楼梯旁,看他能否自己扶着栏杆上楼,或是不借助外力独自上楼。小谕在这方面表现的还不错,但是他还不会跳,而且站也站不久、站不稳。: A0 ^- B# |& A# d% O/ q

& n1 |% g+ @* q0 w7 W1 ~5 `9 a2 `测试智龄:10个月0 ~* v; o7 n* E" \- d
+ e+ H0 {# @( z6 n# K
医生点评:9个月的宝宝在动作方面,较之前有很大的进步,不但能自己坐起来,还能灵巧地拉着东西自己站起来。发育快的宝宝还能扶着栏杆在小床上或围栏来回走。
9 S+ j( L7 R, X8 @" v8 U% X$ [, _& Q% e$ G
小谕在这方面表现的不错,不过今后为了提高运动能力,小谕爸妈可以让小谕多练习爬行和扶站。这样可以协调的他的四肢运动,促进认知能力发展并为站立行走打下基础。
5 l; d0 _& N) x' N+ N) \
1 v1 C7 z+ E" f/ B- o+ Y测试第二项:精细运动3 U- n; }1 B$ ], h5 z1 u
  N9 Z* j: q& ~: |. ]" g
精细运动主要指手的运动和协调动作,包含着平衡、方向感、节奏感、速度感及协调变化等内容的配合。
* @& {. k5 V/ |2 v6 p3 l! S( Z2 V4 x- X. c0 X! k
所用道具:黄豆、纸、笔、铃铛8 T) F3 z1 r/ c
" ^# k5 ~5 d2 S3 K, H! C
测试过程:医生拿出事先准备好的豆子,然后交给小谕,看他是用手指还是整只手来抓起豆子。然后,当着他的面用笔在纸上画线条,看他会不会用笔模仿划线条。接着,当医生把铃铛放在他面前时,小家伙拿起小铃铛使劲往桌上砸。测评人员用摇手的方式告诉他,铃铛是用来摇的时候,小家伙也跟着摇了起来。
5 l+ V6 V' }9 f! v- I7 Y9 c- Z$ D' U2 z) d# d+ m, X
测试智龄:8个月  x2 L; S% g5 }7 q" u  k. P5 D1 _
. y; l8 n0 O( h& L
医生点评:9个月大的小孩,其手的动作更加自如了,能用拇指与食指指端去捏取小物品。两只手在眼睛的合作下,能玩弄各种物体。如两手各拿一个玩具,并把两个玩具互相对敲,或把小盒子放进大盒子里,用小棒敲击铃铛等。甚至还会模仿大人的动作,如大人拍手时,他也会拍手。小谕虽然抓豆子是用整个手去抓,不过总的来说还算不错。
5 X' B1 |2 ?- d  h1 N8 O! @2 G: d" l: B
测试第三项: 语言, C' ]! B' _& X- x1 c3 r6 ~; _- V4 v% G

& k. |+ i, G( e, O语言是指宝宝在发音、理解、表达3个阶段的发育情况。' d3 E) f) V5 p* ~4 d+ _9 X
) O+ X: Q5 r1 f3 A, k8 H" D7 [
测试过程:小谕在爸妈的指导下,会说简单的单词。如“妈、爸、吃”等词,小谕都能够模仿说出。当询问他妈妈在哪时,小谕会不自觉地转头向妈妈望去。当妈妈跟他说再见时,他会模仿大人摆手示意。不过当问到他鼻子、耳朵在哪的时候,小家伙就不知所措了。6 j% w4 M2 x3 `' O: M+ ]- q; E7 y  R' `

9 x, V8 w$ [+ f6 V# p测试智龄:9个月
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4 ]+ z" y1 B' M1 j' l6 ]医生点评:在语言方面,小谕已经能听懂不少词、句,对大人的语言指示也能作出反应。如对他说再见时,他会摆手或点头示意。当呼唤他的名字时,他也会循声转头。
7 g/ g# ]" R; O( }
) o; n4 B  Z  A) q) i9 W这时,如果要提高语言能力,可以让小谕试着识图和识物。可以选择一些形象、真实、画面简单的识图教材。开始只识几张,反复练习,逐渐累积。还可以让小孩能发出爸爸、妈妈等音节之后,学说一些单字,尽量让小孩看着家长的嘴型模仿,可以经常练习,但不要强迫小孩。+ Q& }: Y- f5 R6 d9 G8 M9 F
+ h  u( L- a( O" \8 i
测试第四项:社会适应性! A" v. j) L* V/ V% R" c. b5 m
# [1 {5 e0 A' o4 h, }
社会适应是为了适应社会需要学会与他人合作,自我控制以及独立思考,学会一些技能等的能力。% \" ]  u& U+ g) K

2 x4 g( ^  F( _, V9 r) L所用道具:书、积木等
0 `1 v; ?* c& \' V$ f$ T( \! _
) H: ^- J1 s$ F- J测试过程:一开始,医生拿出一本书放在小谕的面前,只见他拿起来就直往嘴里送。后来在父母的引导下,他才会用手把书翻开。随后医生拿出几块大小不等的积木,只见小谕对积木充满了兴趣,不停拿积木敲打桌子。但却怎么也不肯按照医生的引导垒高积木,因此这一项算是未通过。; N" f; C7 e# b' u) y- {; H7 b

7 N- V% K( [  e测试智龄:9个月
6 g1 w& W; D/ J2 ]3 g2 G6 }! E8 D' O  Q, s* @9 c3 |, P, i
医生点评:此时小谕的社会适应还不是很强,爸妈可以和小谕一起玩大小不同的玩具,在他能将手中玩具拿起放下的基础上,让他多练习投入的动作。另外,这个阶段小孩模仿能力很强,家长应经常做各种示范,玩多种玩具。玩的花样要增加,让小孩对玩具产生玩的兴趣。
9 x3 g6 m, Z' M+ a* r
3 [: \5 }; c0 u5 U  i测试第五项:社会交往6 ]* U5 u! G% C' h
/ N1 f, C& J9 J% |' e
在生活的各个领域中,越来越需要人们具备与人合作、分享的能力。与他人合作分享,是孩子日后生存和发展所必须的品质。通过相互之间的配合和协调,实现共同目标,最终个人利益也获得满足,这是一种社会交往活动。
7 ^5 S+ {5 D9 e3 L/ H2 v% J2 Y$ M3 ^. x1 u0 F! @: b
所用道具:塑料杯子、水、鞋等
) e" K* T* E5 J4 {9 M) V9 j# u
) F$ M6 r% ]. f; ?7 y1 {4 k测试过程:首先医生询问了小谕家长一些日常问题,如宝宝会不会脱袜子,穿衣服裤子时会不会伸手脚配合等。还询问宝宝能否表达个人需要,如喝什么、玩玩具等。以上问题小谕家长都给与了肯定的回答。但是小谕还不会扣扣子,不会拖鞋,不会往杯子里倒水而不洒出来。4 D, ^9 t: A: u
3 b. B7 H$ i+ [  Z
测试智龄:11个月
9 p1 j5 s  ]  ~6 H9 t! m
) L. ]" b2 x' \  J医生点评:9个月大时,一般小孩会伸出手将玩具交给别人,但不肯放手;能配合穿衣时伸手,穿袜、鞋时伸脚;喜欢与成人玩,但见到陌生人仍怕羞。$ u. }# {% N8 j1 V3 K' L2 Y+ E' r

. D( t2 Q7 o6 X今后,在生活上,要让小孩建立良好的行为习惯,如便盆放在显眼、固定的地方,定时带小孩去坐盆。还可以有意识地扩大小孩的交往范围,可在家长的带领下接触生人。
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