正式会员

- 积分
- 62
- 金钱
- 16887
- 威望
- 62
- 注册时间
- 2010-9-10
|
友情提示: 请千万不要登入陌生网站输入QQ号和密码,以防诈骗。
联系我时,请说明是从哪儿看到的,谢谢。
转发测试第一项: 大运动& u# x, B2 t; Z- ~+ K) M
1 p- `. `6 t- S7 E( s# w大运动指大肌肉活动,包括抬头、坐立、行走、爬行、跳跃、投掷等方面运动。
; Z* F8 c7 Q) @% y/ x) a
+ x3 q" }- i6 p" c5 B; ~所用道具:小皮球
) v+ C' Z; f! W: d2 ^( _, Y) s+ d
测试过程:医生首先看小谕能不能在借助外力的情况下走路。然后拿给小谕一个小皮球,看他会不会把球扔出去,或是死死地拽在手里。接着,把小谕放在楼梯旁,看他能否自己扶着栏杆上楼,或是不借助外力独自上楼。小谕在这方面表现的还不错,但是他还不会跳,而且站也站不久、站不稳。9 \1 V8 v! F( s' ~ P: w
: k( C! K3 O& V! M测试智龄:10个月
0 n* h: X8 T0 d; E* S5 i% l. T b( k# s# f) e
医生点评:9个月的宝宝在动作方面,较之前有很大的进步,不但能自己坐起来,还能灵巧地拉着东西自己站起来。发育快的宝宝还能扶着栏杆在小床上或围栏来回走。; J/ F0 E) W9 o H2 }( ^: ?/ Q
, W& F( p( j: ~7 b" O6 X6 d. f& B
小谕在这方面表现的不错,不过今后为了提高运动能力,小谕爸妈可以让小谕多练习爬行和扶站。这样可以协调的他的四肢运动,促进认知能力发展并为站立行走打下基础。
5 j: h9 n. J7 {" o0 ]" O) @! c/ r
6 X# n$ y6 f) B) ^/ i+ W6 R7 B4 R测试第二项:精细运动' N* s1 V/ q. R+ p% Z
# ?2 X3 }5 i2 J4 L5 C' B精细运动主要指手的运动和协调动作,包含着平衡、方向感、节奏感、速度感及协调变化等内容的配合。
4 j2 J' q0 K ]' M, b* C; r* N# ^5 `" `) u
所用道具:黄豆、纸、笔、铃铛. J! _# R* d" L- R7 R9 R
2 T" ^: z' c/ U9 F. T3 Y/ O测试过程:医生拿出事先准备好的豆子,然后交给小谕,看他是用手指还是整只手来抓起豆子。然后,当着他的面用笔在纸上画线条,看他会不会用笔模仿划线条。接着,当医生把铃铛放在他面前时,小家伙拿起小铃铛使劲往桌上砸。测评人员用摇手的方式告诉他,铃铛是用来摇的时候,小家伙也跟着摇了起来。# n; X( H5 [+ \5 W# @
5 \* `4 i+ G( p* q; E+ O. F( \: P测试智龄:8个月; x3 V9 B8 r7 _3 a' ?5 Q% ^
1 p! ]; |8 t L* g医生点评:9个月大的小孩,其手的动作更加自如了,能用拇指与食指指端去捏取小物品。两只手在眼睛的合作下,能玩弄各种物体。如两手各拿一个玩具,并把两个玩具互相对敲,或把小盒子放进大盒子里,用小棒敲击铃铛等。甚至还会模仿大人的动作,如大人拍手时,他也会拍手。小谕虽然抓豆子是用整个手去抓,不过总的来说还算不错。; i' ^ R$ U3 [; ~4 w: ~
* z, d4 t) g/ D) l+ P, s* x
测试第三项: 语言
6 ~' w- N( j5 b2 _% u$ s
9 Z" B! N. m9 Z5 c语言是指宝宝在发音、理解、表达3个阶段的发育情况。% C/ g6 y- j- N% r
1 Z5 m) }3 d4 i9 U7 s
测试过程:小谕在爸妈的指导下,会说简单的单词。如“妈、爸、吃”等词,小谕都能够模仿说出。当询问他妈妈在哪时,小谕会不自觉地转头向妈妈望去。当妈妈跟他说再见时,他会模仿大人摆手示意。不过当问到他鼻子、耳朵在哪的时候,小家伙就不知所措了。! h; u I, v4 N
& Z" P% I# G7 e0 C# T
测试智龄:9个月8 @7 I5 Y4 t+ Q1 G
1 Z" a8 |, ]( [3 D7 O g( T, G
医生点评:在语言方面,小谕已经能听懂不少词、句,对大人的语言指示也能作出反应。如对他说再见时,他会摆手或点头示意。当呼唤他的名字时,他也会循声转头。
$ `$ Z$ d* l' D( e5 A, w3 E1 L. S' c. a/ Z( p0 n9 a$ y$ o1 t
这时,如果要提高语言能力,可以让小谕试着识图和识物。可以选择一些形象、真实、画面简单的识图教材。开始只识几张,反复练习,逐渐累积。还可以让小孩能发出爸爸、妈妈等音节之后,学说一些单字,尽量让小孩看着家长的嘴型模仿,可以经常练习,但不要强迫小孩。5 K2 c1 r2 E3 b a
5 g% O$ h. l3 B$ ?$ V* Z测试第四项:社会适应性/ Y0 @- @# G8 f$ `6 i
$ _0 e7 m' l! d8 Q9 O4 ]) d" f
社会适应是为了适应社会需要学会与他人合作,自我控制以及独立思考,学会一些技能等的能力。5 @) l/ M2 n* W8 \) M
^, b% \( @5 p- }) c0 w9 w所用道具:书、积木等
1 V/ w; s! A8 I" r! j
' \+ l; M, }2 q/ V" b测试过程:一开始,医生拿出一本书放在小谕的面前,只见他拿起来就直往嘴里送。后来在父母的引导下,他才会用手把书翻开。随后医生拿出几块大小不等的积木,只见小谕对积木充满了兴趣,不停拿积木敲打桌子。但却怎么也不肯按照医生的引导垒高积木,因此这一项算是未通过。
9 n. i/ x6 p4 a' B! M K/ }+ V
测试智龄:9个月
, F3 J) }! Z) a, I! e" O% f- I, A4 L% g' G, Q9 K. V3 `' x
医生点评:此时小谕的社会适应还不是很强,爸妈可以和小谕一起玩大小不同的玩具,在他能将手中玩具拿起放下的基础上,让他多练习投入的动作。另外,这个阶段小孩模仿能力很强,家长应经常做各种示范,玩多种玩具。玩的花样要增加,让小孩对玩具产生玩的兴趣。1 D+ Y5 P/ N% |" B" B6 ?+ w
6 R0 X) O# W1 j) I" T
测试第五项:社会交往
6 M! V6 c. @9 \$ g, g% f$ Z9 _9 \+ \8 P8 B
在生活的各个领域中,越来越需要人们具备与人合作、分享的能力。与他人合作分享,是孩子日后生存和发展所必须的品质。通过相互之间的配合和协调,实现共同目标,最终个人利益也获得满足,这是一种社会交往活动。' |' p0 v8 V5 G
) f. o' S# X2 w0 K6 l& X所用道具:塑料杯子、水、鞋等
4 b6 m) l1 `7 V# K6 A' O) l
3 W' r/ F( a; y, B- p4 S2 @$ j5 Y测试过程:首先医生询问了小谕家长一些日常问题,如宝宝会不会脱袜子,穿衣服裤子时会不会伸手脚配合等。还询问宝宝能否表达个人需要,如喝什么、玩玩具等。以上问题小谕家长都给与了肯定的回答。但是小谕还不会扣扣子,不会拖鞋,不会往杯子里倒水而不洒出来。
3 A) u& t- D1 V. \, D4 e4 K& ^2 z; P. n2 e2 j) p/ ~0 D
测试智龄:11个月* D3 O$ D2 a- \7 d- H: H4 |$ U; h
) i6 ^* x2 W b6 Y
医生点评:9个月大时,一般小孩会伸出手将玩具交给别人,但不肯放手;能配合穿衣时伸手,穿袜、鞋时伸脚;喜欢与成人玩,但见到陌生人仍怕羞。: \$ T; _7 O& ~. }* e
4 P$ a% D/ B' T4 Q2 C
今后,在生活上,要让小孩建立良好的行为习惯,如便盆放在显眼、固定的地方,定时带小孩去坐盆。还可以有意识地扩大小孩的交往范围,可在家长的带领下接触生人。 |
|