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手又被成为第二个大脑,因此手部的活动越多,大脑的活动也越活跃。右手能刺激左脑,而左手能刺激右脑,只有同时活动双手,才能让左、右脑均衡发展。 G* ]' m- ^, m a
: l; D! f' d# L% {' p0 P$ _6-15个月:让孩子体会各种触感, ?/ O6 Z2 v2 \4 C
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1、触感骰子
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效果:触感骰子的每一面,就能体会不同的触感。
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) E t" O# k( e9 g* S: N) h( I3 e0 b玩法:; l+ t8 J b" C/ x M
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(1)准备不同才知的纸(牛奶盒、彩色纸、硬纸板等)或布料(毛巾、麻布等)、胶水和见到。
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(2)把牛奶盒减成正六面体的形状,完后用白质封住顶部。
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(3)在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料,就制成了触感骰子。2 U3 O9 V. M1 |" G+ l% W
3 [3 }# [) \/ a(4)跟孩子一起掷骰子,然后用手出没朝上的一面。触摸骰子时,还可以闭上眼睛。 Z+ ]; K# A. V8 n$ V
9 A$ R2 q! r. A& U" q/ F# E+ P2、只属于我的秘密抽屉8 k8 r3 \# B6 s$ e* g
0 b. M! f0 _0 h3 X' k效果:在收藏物品的过程中,可以培养思考能力,而且经由推拉抽屉的动作,能提高手部和双臂的力量。) a p: |3 f0 P9 u2 }, W
. y. `8 W ]2 y" L玩法:5 u, g" V; H3 ^. n" W h1 @8 K
! a( w4 L7 Y* H9 o0 H* T7 I2 z8 b(1)准备抽屉柜和玩具。4 Q1 @0 J' d! O$ X3 ]" U+ k; z
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(2)挑选和孩子的腰部一样高的抽屉柜,然后让孩子把玩具放进抽屉内。5 Z/ O- v1 X" S/ k- y
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(3)不然孩子推拉的抽屉可以用胶带固定。
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{ j5 y* z+ L4 `- X+ L K(4)让孩子肚子推拉抽屉,并反复地装玩具。但是,要注意防治孩子的小手被抽屉夹住。. o# b/ o3 S# x. X1 ]0 m5 B
15-24个月:同时刺激左右脑
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U& n4 y2 v+ Z4 `* M- z1、扣纽扣的游戏
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! G% Y8 E, L6 O- r- l- ]* i效果:口纽扣的游戏,能提高手部的灵活性。
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玩法:
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(1)准备带有钮扣的衣服。刚开始的时候,最好准备孩子喜欢的衣服。
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+ U( j) t$ X$ Z(2)首先,用带有大钮扣的衣服玩游戏。让孩子把钮扣扣到衣服的钮扣孔内.
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" E# p) J# h8 e(3)还可以同时做数钮扣的数量、猜钮扣的颜色和按钮扣的数量将衣服分类等游戏。
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8 `5 @+ ?) e4 Y(4)等孩子掌握扣钮扣的方法后,再换成用带有小钮扣的衣服,让孩子把钮扣扣到扣孔内。
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2、在铝箔纸上刻画图案的游戏
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效果:用双手触摸铝箔纸,并用语言表达自己的感觉,以此可以刺激左、右脑。
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玩法:
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(1)准备铝箔纸和硬币。
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R$ U/ }% D/ M- Q( h9 p/ D(2)让孩子触摸铝箔纸,并了解铝箔纸的特性。2 l) b- y+ J: b
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(3)把硬币放在铝箔纸的下方,然后用手轻轻地摩擦铝箔纸。一次看到印在铝箔纸上的硬币图案。
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0 L$ `( u/ h% p( k& e9 n; K6 t(4)印出硬币的正面和反面图案,然后让孩子用语言表达摩擦铝箔纸时的感觉。
# y% |4 R* p1 w9 x3 M# x24-36个月:促进创造力思维的发育5 e/ s; S' X9 B/ Q6 y
/ a7 p. x+ z( Q. v8 ^4 W$ r1、手指娃娃游戏
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效果:用富有个性的声音和手部动作表现不同人物的性格特征,可以培养宝宝的想象力,提高语言能力。
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玩法:
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' K3 {' }: H& j, w9 P9 M0 r(1)准备厚彩纸、塑料枪、胶带和剪刀等物品。
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" _8 I: c n5 f4 u! Y& W% i f8 U(2)在厚彩纸上化出童话故事里的主角。
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5 _' Q5 r5 X& z0 S8 R# J; {8 V(3)剪裁出扇形纸片,然后卷成尖帽的形状,最后把步骤2的图案粘帖在尖帽形状的纸片上。% y5 o6 Q0 S. r, X' F5 R
) H: p$ e4 m* W8 R2 E% k* Y(4)妈妈和孩子分别把尖帽形状的纸片戴在手指上,然后扮演童话故事里的主角,做手指娃娃游戏。
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! c3 K, v5 p/ s8 w/ T2、用手制造影子- I: G/ K7 |- b7 l( S
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效果:随着灯光亮度的变化和手部的变化,能改变影子的形状。该游戏能够培养宝宝的观察力和探索欲。
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- h3 Z M8 Q8 Q8 h玩法:; {) b; g) h* a
( F( c+ u$ ]" K0 _* i6 E. v! {" X; M(1)关掉室内的照明灯,然后点亮手电筒或蜡烛。
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(2)在手电筒、蜡烛和枪毙之间晃动双手,同时观察映在墙壁上影子的形状。
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(3)改变灯光的亮度或物体的距离,同时观察影子的变化情况。 |
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