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家长“爱之深责之切”,这种感情可以理解,但是有时候表达方式不当也很容易伤了幼儿的心。
7 ~ g- u. t3 e- X' y/ }父母教育孩子最不该说的12句话
3 }' l( w' ` o7 Y( N1、“下次理发时,鬓角剪得短点。”不要总是给他不需要的建议,而应经常赞许他们的想法。3 S4 {- z j% C9 R
2、“你会干什么?我像你这么大时早工作了!”不要拿孩子与自己当年进行比较。时间长了,孩子会拒绝与你沟通。
9 @( `! {8 v) q/ y3、“你还不减肥,胖得脑子里只剩油了吧?”千万不要用困扰他的事情开玩笑。记住,青少年敏感、容易受伤害。
8 Q6 E3 h4 K( C1 T" u' @; b4、“你为什么总干傻事?”不要在他们某些行为后,问这样的话。你可以问:“做这件事对你来说有什么意义吗?”
) B* }3 f& b. _6 i* ?) ~5、“不是我唠叨,是你没明白!”不要对某些事情一而再地唠叨。只给他们提出自己的建议,相信孩子,让他们自己去选择。
+ Z# w' i- R9 g8 A) j7 ?6、“快起来!今天上课要好好听讲啊!”不要和孩子在早上谈话,尤其是当他还没睡醒时。青少年喜欢在晚上交流,因为他们的生物钟比成人后延。5 g, s3 s5 i4 _3 F; Q; B! n% N% ?
7、“看着我的眼睛。”不要直视孩子的眼睛。用“并肩坐着”取代“面对面”,孩子比较容易打开心扉。1 e5 `) f1 {+ G/ x% J. z
8、“今天下午不许去打球了,我们需要谈谈。”不要占用整块的娱乐时间和他们谈心,不妨在与孩子一起打球、看戏或者吃饭时交流一下。2 @$ V4 D3 j |4 n0 r- W7 @! P
9、“你摔谁呢!”不要禁止孩子咆哮、摔门、哭泣。让他们发泄,训练自己倾听他们带有情绪性的字眼。
3 D+ B8 n* U) z8 X10、“你今天在学校怎么样?”不要提过于笼统的问题,而应以正面的态度问特定、具体的问题。 比如:“老师怎么评价你这篇作文?”
* q: N0 f7 L5 J- o, L11、“你这么想完全错误,应该……”不要打断他们的话,就开始说自己的想法。因为孩子需要时间去整理思绪,通常不会一次就能表达清楚自己的想法。
+ S" x: P1 _( e' ?- g12、“别总是乱花钱!”不要老把话题集中在琐事上。谈些更能引起他们兴趣的话题,如体育比赛、音乐会甚至政治等,有助于彼此了解。
& h8 o9 @! P# e0 ^$ y) |. q p这12句话,详尽地展现出了父母在与子女沟通时最容易犯的4个错误。2 v6 D* s$ k" D! w: Y
第一,用命令式口吻对孩子说话;
) _' q3 A% r z. m% R第二,吝啬鼓励和赞美孩子;4 M6 o: F( d) x& U* q) ~
第三,经常否定、责骂孩子; `# e% N0 o9 F/ p4 l- e
第四,总是给孩子提出各种要求。
h8 R0 S+ e1 `2 @这四种错误会导致孩子与家长的沟通出现问题,值得家长认真反思。7 b4 z/ O3 d& b! K6 n' V
当然,如果你想要说一些对孩子有帮助的话的话,可以试着对他说下面四句话。9 H( e3 Q) z/ x( _
父母教育孩子最好的4句话
3 g) Z! E2 z8 B' a. X5 R% C8 v" ^1、“你要知道,不同的人会有自己不同的需求。”
. u( b: g- d1 O当你的孩子又在重复那句“这不公平!”的时候,你需要做的不是呵斥或忽视他,而是要耐心地让他明白这样一个道理:事实上,每个人并不是一定都会得到同等的待遇的,在这种状况下,“公平”真实的含义其实是“每个人在他需要这个东西的时候得到它”。于是,如果你买了什么礼物给亲戚的孩子,你不要再买一份给自己的孩子,以示“公平”或“安慰”。试想如果别的孩子生病了,你的孩子是不是也要一起吃药呢?% u# N8 H( h% q- {
2、“告诉我,你心里真实的想法!”; O {" s) J6 f
当你的孩子在被激怒的时候,很可能会破口而出那些难听的话来:“你这混蛋!”或者“我讨厌你!”因为这是他们在情绪激烈的时候所能想到(或者说模仿到)的最“狠”最解气的话。但你作为父母,你需要帮助你的孩子更深一些地了解自己的情绪――究竟是什么激怒了他,让他感到愤怒(或者是不安、委屈等等),帮他分析整个事实。比如在他自己暂时厘不清头绪时,你可以给他一些帮助:“你不高兴是不是因为娜娜跟别人说了你告诉她的小秘密?”根据事实,帮孩子掌握自己的情感,教导他在这种时刻应该怎么想,让自己能平和,能和他人处理好关系。这样,将来在没有家长在身边的时候,他们也能学着克制和缓解自己的情绪了。( m x# i6 h$ C4 ]+ d& g# p
3、“你来决定……”6 U8 b9 v8 ?' M; g$ x- ?
如果你要让孩子来做什么事情,或者你想阻止他做什么事情的时候,你可以说这样的话――“你来决定吧,……”给他一个清晰的认识:我自己决定了我的行为,同时对我自己的行为负责。比如,你的孩子正和他的伙伴在家里疯闹,你可以对他们说:“这样大声会影响到邻居的休息,那么你们来决定吧,是安静一点儿呢还是到外面去玩儿?”如果他们已经选择出去玩儿了,但5分钟后他们还在屋里大喊大叫,你就可以接着说:“你们刚才已经答应了到外面去玩儿了不是吗?”这样做,既可以教会孩子明白选择就意味着承担后果,而且也可以使父母避免总是充当一个约束他们的坏警察的角色。你选择了,并且对它负责,这就是真正的自由。
% b/ u( A0 [ z: c5 ?4、“我爱你,但我不喜欢你的这种行为。”& b+ G) ~; f) d1 f1 F9 l, T. \
教导和约束,对于孩子来说总是必要的。但你一定要把他不好的行为和他这个人分开――这会使你和他都懂得,不好的行为并不意味着做这件事的人就是“坏人”。在你管教他的同时告诉他:“我为你指出什么是不好的、不被接受的行为,正是出于我爱你,尽管我不喜欢这种行为,但是我爱你!”这样同样能够给你自己一个提醒,你的目的是纠正和引导孩子的幼稚和无知,让他变得更加可爱和优秀,而不是仅仅为了教训或惩罚。同时,这也能够使你在面对孩子的时候,更能保持平静平和,而不至于表现出低质量的、起不到榜样作用的咆哮。 |
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