好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

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关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。
* K6 b4 F0 e9 P  x
, o6 r. [. e, E/ `7 |9 N, A: [4 _对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：
1 m* I8 [1 d1 D: O
9 V# n  o+ G& `: t  P; T测试：宝宝是什么交往类型

评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

7 t% R4 W' G, c1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？
0 \" |" C  k8 `# h( n5 c
A.愿意

: @; J9 I6 {0 G) qB.有时有，有时没有

C.不愿意

2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：
5 b0 D. U$ k+ ^# v8 g  h
A.情绪愉快
3 R2 M, N& @- M  ~" P
0 D0 s& u' D- m# q' F# Q( NB.有时高兴，有时生气

C.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具
# E9 K/ C- ~; M5 E
" ^- K0 `+ V" t9 N$ R3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？
- d, A4 |7 @5 E' a5 `- V
, @$ k& J+ Q* h: FA.是的
3 F- r- z) @* a2 c
/ H; z! H2 J4 bB.难以判断
4 T* b% T0 [) r$ r7 s% N- d+ ]
, c- f. d8 {4 u0 V. s2 yC.不是
7 R9 ~! G5 R# E& G4 W7 I( z0 ?
# a4 `' ], ?6 a. d9 O4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：

A.哭

+ B9 S4 Z* [6 c1 y7 y, Z+ @2 x8 i+ ]B.躲避

C.还击
) _5 m! Q, p6 t( d7 v3 L
' i8 Z( a. f6 D9 j' ?5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：

A.主动接近

( `! f4 S% x2 [B.不理不睬
% g7 h& h4 I# R4 g. [! T5 x
C.拒绝
& j' r# P0 \- G7 d  i
6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：
  H% w  q3 @1 \3 T" {0 V9 b8 T- k
A.愉快接受
  m+ y% e' n1 }, |( z
B.有父母陪伴就可进入

+ G6 q) l) @1 }' W4 bC.拒绝进入新环境
: o8 {! a  @! {: n/ m
7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：
7 o# X, K$ ^) J# n) }2 i* k  a$ ~
/ U7 s3 J  E- l8 _  Q: yA.非常好

B.有时好，有时不行

C.不大好
. z; L1 g" \" E% w2 _& O' p' A3 i
8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：
$ l( Q$ y( R2 H. a; X6 Q8 D2 Q
A.走上去帮忙

B.好像没有看见一样
4 I& E1 S& a  U/ R
C.走上去看着别人笑

9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：

A.走上前去安慰别人
9 ?) J9 ?6 @9 ?" m  M" i
B.好像看不见似的

8 T0 d  x$ ~% _( C) K; B9 bC.别人哭他也哭
- J- Y  W" w: w8 h
10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：

A.经常微笑
$ _5 S  ?( J6 d: K& E; U
7 o- y  C1 V- W1 d* UB.面无表情
1 |- X2 O! m0 {7 i3 ]
! Y4 L! M  z; d; zC.经常发怒
2 ]1 v! x! ~( w# U& k5 D6 e7 R- t
11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：

A.同朋友一起分享玩具
3 z+ y$ D: P7 C  n6 n
B.把玩具让给别人，去玩别的

C.拒绝别人，自己独自把玩

12.对于自己的糖果：
" w& g  }2 y( M" N2 B, G; ?
3 r& q- L2 X2 d' ~A.大方地与人分享
2 @2 L6 V& @: a6 U* {  a1 b
4 k$ y: [3 O1 v# r- t: q4 Z: \) \( tB.在成人的提示下与他人分享
/ d7 f8 r# N2 `; C
- b5 R  ^/ H* V5 e$ sC.拒绝分享

8 ?& }6 T# j2 M13.你的孩子在一帮小朋友当中：

$ i; L, q- A, t0 z+ w0 M, cA.经常当头儿
! Q- l- z% f$ J8 U4 h
B.跟着别人走来走去

5 R& S5 {6 y& K8 |C.自己独来独往
$ `* y, c& L1 m2 D3 D
14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：

A.接受别人的意见
4 }# _8 S4 L; g0 h: L
B.无所谓

- A5 o6 F) P6 N; HC.对小朋友进行报复
! U$ Q  w* n; U2 e0 c5 O9 ^/ j, O
15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？
, b% H3 F: w- q& O( V
A.是
- L: V% Z$ b, o0 |% S9 ?( P/ c
B.不是
0 b& r) A& L, p) g3 C
C.不一定
& f( z2 q4 j* u1 q: j
+ o  a) {7 N( f& a. j16.总的来讲，你的孩子：

A.行为积极，性格外向
& J6 g! J  c4 g0 z& @& X5 {' D
B.情绪时好时坏，看场合
& \& n  T- D  l- A' @0 u+ e
C.脾气急，易冲动
# ?8 {) A0 b# [4 C$ K
评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

: K2 x8 U9 k% \: q7 l9 C请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。

5 ~! W% }5 p1 s- C6 D( F(1) 受欢迎型：
1 @# x& H" z6 \; D; B2 }, b% a
% T1 z% m' S3 ?3 }* F. r' X总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。

(2) 中间型：
7 ]  s/ g7 i; o8 B( l8 J* v
' ~' \& F) J: S( ^1 h+ K1 S总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。

(3) 困难型：
# ?8 u3 d4 I% T* S: K
4 [' m/ e+ j+ s6 Q0 J9 Q2 H总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。

孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：
# B* {* Q/ C4 E- X9 f  ?  B
1、孩子缺乏与人交往的技巧。

+ X6 {9 O& ~8 j1 v# U建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。
9 U$ ?8 L' _: k5 C# l  P: ~4 m, h, ^
6 ]3 q* S0 A/ g# B9 q8 R0 _( ]2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。

; a! c" [* v2 [8 H建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。
& |# l6 S' [) \5 h( c$ I# z8 N0 P, P
( c, M% H) ~: c. C+ P, U& e1 A/ d3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。

建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。
1 u7 w% o8 G1 {2 G4 D& u3 ^
: X* b; k0 \! v6 Q如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。
# J0 d% C' x  e  d. O7 j( F
6 a' Y3 u4 Y5 g2 [积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣
( Y  L) [, x1 |' p+ B/ p6 A
9 Q8 h( J- C' R0 r: m1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。
- B0 r4 t) x) d% V
9 ~; h, j) g/ g2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。
% P. }9 q% O% ^) ~
. ?8 s6 j5 K( Q1 y/ Z1 h1 f3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。

4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。


5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。