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“我家孩子高三了,还是不知道抓紧学习,他这个成绩将来哪里都考不上,急死人了!”
( m; ~- F; x0 k% n “老师,我们家孩子太贪玩了,一点都不自觉,分班考试也不好好考,人家老先生就是不着急,考什么样都无所谓!”
5 R$ m0 w9 z9 U “给我们闺女多留点课后作业……”8 n- \) _$ j$ d: l4 W- Y
以上是我们常常听到的家长对老师的反馈,看到这里不知道大家有没有想过,为什么越来越多的孩子不在乎学习成绩,为什么越来越多的孩子没有学习的动力?( V4 d9 _8 q- [ K7 f
一、学生对自己的教育应尽责任; A3 |5 {% @8 M y4 t. `4 g! j
几年前,奥巴马在弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中有一篇开学演讲:我们为什么要上学?现在,又是一个开学季,我想先把这篇过去的演讲分享给各位!- {) @6 }% @" ]+ j, b
“即使我们拥有最敬业的教师,最尽力的家长和全世界最好的学校--如果你们大家(学生)不履行你们的责任,不到校上课,不专心听讲,不听家长、祖父祖母和其他大人的话,不付出取得成功所必须的勤奋努力,那么这一切都毫无用处,都无关紧要。这就是我今天讲话的重点:你们(学生)每个人对自己的教育应尽的责任。”--奥巴马
) z* V% n1 T' `( ^) r 二、要上学≠要成绩2 E: e+ m1 j2 a) ~ Y6 V
现在大部分家长都焦虑于孩子的成绩,仿佛成绩不好的孩子马上面临了无可救药,但这时焦急的家长有没有想过,您对孩子在学习上的期待是什么?+ f& j1 F) U, a( f
如果你的回答是:让孩子上个好大学,找个好工作,然后找个好对象,组建一个好家庭......
5 H3 r$ A8 g- s- U' K; |! s) i7 s8 a 那其实家长无形之中给迷茫的孩子们套上一个模型,甚至是一个枷锁;家长在自己经验积累过后的主观世界中,为孩子评判出了一条自认为适合孩子的路,但往往这个评断禁锢了自己也禁锢了孩子,冲突则伴随期待而来。
/ L. I* @- M- l/ f 当我们脱开这个枷锁,抛去已有的经验,慢下来去了解孩子时,也许我们的孩子不会再感到巨大的压力,做父母的也就不再焦虑,而是在陪伴一个生命成长,享受养育的这个过程,和孩子在一起的时候互相珍惜,而不是互相折磨。
7 Q+ k# V" [& f# j% l “孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”--龙应台
6 E* c. \+ z/ X% A- G# P 当你的孩子认为上学没有什么用,有时候是在浪费时间的时候,请告诫他:不管你将来想要做什么,你都需要相应的教育。无论你选择的职业是医生,教师,护士,建筑师还是律师,良好的教育都必不可少,任何工作,都需要你的汗水、训练与学习。1 r R) m9 n: M' m, B* a
当你的孩子认为自己很笨、学习很吃力,对学习丧失信心的时候,请鼓励他:每一个人都会有自己擅长的东西,每一个人都是有用之材,正因如此,多方面的学习才能给你提供发现自己才能的机会。
% C! ^ g, Y! g! v2 p 当你的孩子考了个低分,很沮丧的时候,请告诉他:那并不说明你就比别人笨,而是在告诉你,自己得在学习上花更多的时间。没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的,只有努力才能培养出技能。
& q; u& E6 ^! N1 ], V 最后,希望各位家长牢记两点:7 [; s( c0 J; D& d. x" }3 d
1、家长做好分离,让孩子明确自己的学习责任;1 t4 e" q3 R0 ^
2、家长减少期待,要上学≠要成绩。
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