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满1岁时,孩子能达到的语言水平:
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; W% M) J! P0 F* R: ~7 a9 b能说出3~5个单音的字,发音可能不清楚。+ e0 ? W1 D- Q( S: I8 m. n
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能按家长要求指出2个身体部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等
: Q( ]4 ]5 O9 O- y& U9 U
" j6 K. ?- V; [) Z0 i满2岁时,孩子能达到的语言水平:
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会说50多个词。
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会运用“我”、“你”。
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Q8 v3 U- y- C/ O5 z ?# K能清楚的表达双音节词语。1 v% J6 g) y2 w' J* |* N% m, v
5 R# X1 Y. ^5 j' Y4 V4 m7 k当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时,能准确指出相应的身体部位。( T( Q L* n W9 Z% H( ^% I
5 D$ X7 A0 e( x. h9 i M" x' G
家长如何促进孩子语言发育?* l4 W* L" m, K6 |% B# U J
5 w" }3 H' `' M/ u* t: ?; y+ y方法一:不论孩子发音是否清楚,都要鼓励孩子发音。
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方法二:指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称,同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。
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方法三:让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。
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方法四:经常和孩子一起阅读图画书,并用清晰的声音读给孩子听。
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4 k" {9 J9 @2 _方法五:鼓励孩子用语言和手势一起表达需要 i M- E6 W4 `- ^4 h+ L g; R U4 d
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方法六:鼓励孩子说一些日常用语,如“谢谢”、“你好”、“再见”等。- O" F; H- W: e2 t
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方法七:鼓励孩子回答问题、复述见闻。7 y) Q' o5 I. G5 p1 e* I
! P5 |; ~% F% E
方法八:鼓励孩子念儿歌和诗歌。7 q, G' Z/ o3 F
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方法九:在日常生活中,为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。9 C) ^7 [9 y& w& N. B. n" O
s: |. d& c F( r- E/ O注意:
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如果怀疑孩子有任何听力问题,家长应尽可能带孩子早检查、早治疗,并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。 |
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