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如何激发1-2岁宝宝语言潜能

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满1岁时,孩子能达到的语言水平:
- H) e4 N% Z5 `( c- N& @* C7 K
; W% M) J! P0 F* R: ~7 a9 b能说出3~5个单音的字,发音可能不清楚。+ e0 ?  W1 D- Q( S: I8 m. n
5 \' K' p% w. y1 A4 \
能按家长要求指出2个身体部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等
: Q( ]4 ]5 O9 O- y& U9 U
" j6 K. ?- V; [) Z0 i满2岁时,孩子能达到的语言水平:
) _% m9 a4 q  \) K3 {# K' a# U8 b% D* \
会说50多个词。
; p. U1 T2 z1 t& }0 u  [& ]1 g. U; o) h& Q2 N6 `# b
会运用“我”、“你”。
6 K! E& k- d/ I0 i" ^& O1 |
  Q8 v3 U- y- C/ O5 z  ?# K能清楚的表达双音节词语。1 v% J6 g) y2 w' J* |* N% m, v

5 R# X1 Y. ^5 j' Y4 V4 m7 k当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时,能准确指出相应的身体部位。( T( Q  L* n  W9 Z% H( ^% I
5 D$ X7 A0 e( x. h9 i  M" x' G
家长如何促进孩子语言发育?* l4 W* L" m, K6 |% B# U  J

5 w" }3 H' `' M/ u* t: ?; y+ y方法一:不论孩子发音是否清楚,都要鼓励孩子发音。
1 ?3 z2 m. h( s9 g1 }" m7 G% [1 Z+ l  i9 K- m0 q4 t# g
方法二:指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称,同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。
+ L' T" \; g+ D" x* ]/ ?+ E3 \  M' [, @2 K& I+ I3 }& A5 P
方法三:让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。
( }5 `4 G/ p0 z* M! x% y9 Q" ?! G* C. e2 Q' b$ T0 W2 T
方法四:经常和孩子一起阅读图画书,并用清晰的声音读给孩子听。
4 c. K3 ]0 v& [/ q9 t2 r
4 k" {9 J9 @2 _方法五:鼓励孩子用语言和手势一起表达需要  i  M- E6 W4 `- ^4 h+ L  g; R  U4 d
8 d" Y6 D$ `6 _) Z$ q! w9 T
方法六:鼓励孩子说一些日常用语,如“谢谢”、“你好”、“再见”等。- O" F; H- W: e2 t
. _+ @- P  Z$ A) B& }! r
方法七:鼓励孩子回答问题、复述见闻。7 y) Q' o5 I. G5 p1 e* I
! P5 |; ~% F% E
方法八:鼓励孩子念儿歌和诗歌。7 q, G' Z/ o3 F
$ s& p* @1 F8 I- y5 \5 p
方法九:在日常生活中,为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。9 C) ^7 [9 y& w& N. B. n" O

  s: |. d& c  F( r- E/ O注意:
" |* [% @$ e  g* _6 L5 d5 O( F: c; ]5 C* `* _
如果怀疑孩子有任何听力问题,家长应尽可能带孩子早检查、早治疗,并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。
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