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喜欢安静:适宜学围棋, D% A g8 E4 T# j" ~4 q4 |
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识别方法:比较安静的孩子,特别喜欢比较,譬如他能发现,妈妈包的饺子和奶奶的不一样。所以像拼图一类的游戏,足以让他快乐地摆弄上几个小时。 E: l l* b+ U- z" L4 H
3 z3 n5 Z! Z# y2 `2 |提示:这类孩子有耐心的个性和细致的观察力,还有比较好的逻辑思维能力。父母应不断培养他的严谨和较真的个性,可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。
1 y* J& L$ G& y/ B- A
0 V2 h- R1 o* m. }0 e* `2 q) k喜欢说话:适宜学声乐
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识别方法:孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应,常会啊、啊地叫,并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐,立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早,并且喜欢学说大人的话。
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- r }- v) R' g0 y4 |1 F2 \提示:这类孩子的思维模式是由声音带动的,在传统的教学模式中,大部分老师都是通过口授进行教学,这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、声乐或钢琴。5 F( x/ o: }, M8 g8 p* \/ I
喜欢动手:适宜学书法
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识别方法:这类孩子比较有耐心,并能完成技巧较高的活动,如拆装汽车、串珠子等。
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: i- N* F/ p6 q7 }; ?提示:这是一类难得的孩子,只要正确引导,成人后都有认真、细致的态度,这是做任何事情的基础。可以让他们参加一些手工方面的兴趣班,如书法、编织、珠算等,帮助他们在拓展个性的同时,学到一些技能。" [7 ^1 ]( ^( J
1 _! q) t' j2 h1 H& q喜欢模仿:适宜学表演! l" f, m* O! ?% \7 R2 Y* D
5 c& d) ` a5 k; I( R( {" k识别方法:这类孩子在人越多的场合,表现得越活跃,越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力,譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。
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1 }; [& t0 ]# _% w提示:如果孩子已经上幼儿园了,父母应和老师沟通,不妨在适当的时机给孩子表现的舞台,只要孩子有一次在正式的公众场合得到认可,他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、主持、舞蹈等兴趣班去学习。: h; J; |3 e! Y" b+ L
喜欢打闹:适宜学武术# X( G& P' W8 c1 ^4 w$ ~8 u, e
" w" T; @. e* D9 C+ S识别方法:这类孩子可能是被认为最有活力的,他们好动,注意力也不够集中,常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。- W( E6 N5 f% P2 p% A# A- U5 g. K
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提示:这类被称为触觉学习型的孩子,在传统教学模式中很吃亏。但是他的动作协调能力较强,适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话,反而有利于他们日常安静地学习。6 x1 h7 ?2 \7 R5 N0 | S: }# K
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喜欢服饰:适宜学绘画+ @- [# C, x" s# r5 t, j" d
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识别方法:这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃,还喜欢挑选自己穿着的服饰,常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着!
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提示:这类孩子在学习时,如果为他们配上鲜艳图片或者视频,强烈的视觉刺激会让他立即进入状态,在形象的世界里,他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们去绘画、雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。 |
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