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喜欢安静:适宜学围棋
. Q, A; Y) z" M9 h) C
; X. D) |. A) h4 ^4 K3 W) p+ T7 ^- m识别方法:比较安静的孩子,特别喜欢比较,譬如他能发现,妈妈包的饺子和奶奶的不一样。所以像拼图一类的游戏,足以让他快乐地摆弄上几个小时。- g9 T; K* ~* P: m  h4 h

6 {- c' J; n  n4 T; h* E提示:这类孩子有耐心的个性和细致的观察力,还有比较好的逻辑思维能力。父母应不断培养他的严谨和较真的个性,可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。; w  z& O& S% _; p

3 N/ M+ S% w5 g喜欢说话:适宜学声乐# Z: l! q. _8 C; B4 B# F

9 y, v' d8 s" t1 {- ~5 b7 F识别方法:孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应,常会啊、啊地叫,并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐,立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早,并且喜欢学说大人的话。
9 E5 R; G- d/ o, P) `, k) B; u2 \4 u+ `. F
提示:这类孩子的思维模式是由声音带动的,在传统的教学模式中,大部分老师都是通过口授进行教学,这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、声乐或钢琴。
5 \, x; B  y! ?$ a3 B  U喜欢动手:适宜学书法& _2 x2 o+ P  q5 u! v6 E
+ K% Z  O& j2 [2 |
识别方法:这类孩子比较有耐心,并能完成技巧较高的活动,如拆装汽车、串珠子等。
$ e# b3 X- ^+ X" V2 c  P0 E1 ~: L
5 F1 O! u" s3 }2 Q4 D% Q6 R提示:这是一类难得的孩子,只要正确引导,成人后都有认真、细致的态度,这是做任何事情的基础。可以让他们参加一些手工方面的兴趣班,如书法、编织、珠算等,帮助他们在拓展个性的同时,学到一些技能。
3 u6 f3 k3 ]6 M. n! K, C2 s; _" u7 k( Y3 B, Q
喜欢模仿:适宜学表演; q8 F, J1 s$ s$ C0 l. t" A
) F1 j( W3 v8 f
识别方法:这类孩子在人越多的场合,表现得越活跃,越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力,譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。
: e# r) B. X, L% y3 o$ I" `2 R1 z7 ~- H/ u, g' }
提示:如果孩子已经上幼儿园了,父母应和老师沟通,不妨在适当的时机给孩子表现的舞台,只要孩子有一次在正式的公众场合得到认可,他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、主持、舞蹈等兴趣班去学习。
( e- P% T, l9 X喜欢打闹:适宜学武术
; B: v; Y& q% d
& D/ I/ Z( @1 t# Y识别方法:这类孩子可能是被认为最有活力的,他们好动,注意力也不够集中,常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。
, r- `8 }, \5 w$ @  P' h9 U& ?4 k: z  c; n7 a2 d2 B5 H
提示:这类被称为触觉学习型的孩子,在传统教学模式中很吃亏。但是他的动作协调能力较强,适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话,反而有利于他们日常安静地学习。7 M& h% a  g. z, h' a$ S

6 a+ y- J+ n# x喜欢服饰:适宜学绘画
7 c" t' {9 c9 Q; A& Y% w% t& G. f& S. G
识别方法:这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃,还喜欢挑选自己穿着的服饰,常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着!- r1 u3 E7 ~, K
; v7 d: `2 g% y
提示:这类孩子在学习时,如果为他们配上鲜艳图片或者视频,强烈的视觉刺激会让他立即进入状态,在形象的世界里,他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们去绘画、雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。
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