好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

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关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。

6 X, h; y9 B2 N8 T1 P1 }0 ?对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：
+ v) p& Z1 X6 T$ \2 q6 p
* i! a& C7 e3 |- O% d' U: O0 v4 _+ P测试：宝宝是什么交往类型
+ g" N4 d- Q- ^3 z6 s8 x6 G
评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。
$ B9 y7 P2 |5 I; J$ I3 S2 E0 \* c
0 Y8 g# U+ x4 H. Q* f2 A1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？
5 x" B+ x: }) X
' \+ l! G. R; {' k' ?+ EA.愿意

B.有时有，有时没有
4 }( x: u6 G" @% o
) p) s, U9 v1 P0 eC.不愿意
3 k9 L: V0 o# O2 a
; }  M( h6 k& ?; q2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：
7 v0 i3 |+ A5 p8 \/ C
A.情绪愉快

B.有时高兴，有时生气
7 H0 n6 k9 N, R% a5 p% z- r" T
C.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具

3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？

1 }& }, P0 ]! A& G# u% PA.是的

+ @" O+ D' ?& m* l7 sB.难以判断

# W! ^  g3 O* Z1 eC.不是

1 H: w; x) e7 P, k+ c+ c* d; E4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：
; H; {6 O, o2 Y. Z
  S$ @6 v) I! [; S5 O( Y0 FA.哭
& g& g* V( ~" T$ \- }# f2 H
B.躲避
4 L! ?, r0 Y, S4 |0 v+ N
C.还击
; v, Q9 X+ b. {& f- S8 \9 u2 x2 t
2 R+ K. i% I- J9 m; `5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：
  C! l- a$ X1 J9 g
A.主动接近

( W8 _# U+ `: u. ?' W8 O3 @  EB.不理不睬
4 z: ~8 f6 o( m. Z& J9 S
$ H# V' n4 z' ~1 r9 _C.拒绝
& O4 j, i$ q! `3 |
: `$ m4 ^3 b( K5 }4 z1 t% \6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：
# Y$ l( H1 n( _! i
6 r, |4 X9 ~2 K" z# R8 C( W! vA.愉快接受
% p( H8 V3 T  g) o# Y1 p, T
B.有父母陪伴就可进入
/ r! M; q4 c0 P; ]$ V
C.拒绝进入新环境
( d8 w# v! [# n; s6 N- W% s+ ^
/ r9 l% o" k- B- d9 b; _7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：
4 M$ L, z2 f" y- ~7 H
A.非常好

B.有时好，有时不行
2 S% X4 v% f" i( q" {
C.不大好
9 l6 }$ I# Y: g% D7 P1 [6 n
2 W8 t! d5 w& c* h& v3 O1 H8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：
" x: N6 C! `7 O% w1 q( Z
% V; r7 l# T( U4 z6 k$ GA.走上去帮忙
& o3 q' Y' g& e% q" C5 S% |: H+ m
* F( }& Y: r- XB.好像没有看见一样

; D% c) n+ \. t+ I% ?: h8 M# iC.走上去看着别人笑
' U% V* d, q  L8 C# g/ t4 S' |
4 O" ?8 t5 C6 \5 ^3 I; T" E/ x6 j9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：
1 ]( q( U, l8 G* h+ [6 t% j! [
, W  u* Y: X$ H9 r# `1 u% ZA.走上前去安慰别人
" Q8 J' D2 `( J7 M6 \; {
B.好像看不见似的

C.别人哭他也哭
+ u5 L, F8 l  j" ^3 u  J+ _
10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：

  r: ~. C9 P3 B+ w0 N3 sA.经常微笑

1 B3 n. u4 D, g2 B+ zB.面无表情

% C9 J# ]4 n. W' r% c3 j, [4 _# cC.经常发怒
0 i% I/ w6 @5 V" h2 l8 v
11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：
  l1 |2 F! X# [  X: c) R
A.同朋友一起分享玩具

B.把玩具让给别人，去玩别的
$ I9 e/ X' Y% h$ ?4 S. c! F& Y+ F
C.拒绝别人，自己独自把玩

12.对于自己的糖果：
. o& C0 O2 {4 S( P; E
A.大方地与人分享
) q' l- B( |$ ?0 s
% O7 x& z3 {1 g6 JB.在成人的提示下与他人分享
" d8 {( o( X# W! v4 }  s) T
C.拒绝分享

& f+ m3 Q; b. D/ a" M1 H13.你的孩子在一帮小朋友当中：
* ?8 S5 h. f% S% k/ p1 W
  W7 i: z) z/ t% e1 @, J; [A.经常当头儿

B.跟着别人走来走去
( Q  L! t* y# O
. u5 }, x& W- \+ z# JC.自己独来独往

; E  \( n5 e: C" j/ w' o14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：

A.接受别人的意见
" s) q, e4 G. W. s: J( E
7 D" x2 \2 s! n+ x) A& N% I5 RB.无所谓

$ u1 f4 j1 l8 e6 D& Q& y0 \C.对小朋友进行报复

15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？
! W' Y; r! a* K: b  U) V
A.是

& U4 L; u! _5 b! E! O/ b+ p* `B.不是

( W; D( Q0 v3 k* IC.不一定
( v2 q! T# F  u, V$ j* a6 M2 j
16.总的来讲，你的孩子：
0 U8 a7 H- K1 K" B' O9 w3 t
A.行为积极，性格外向

B.情绪时好时坏，看场合
/ z( W% ~: B& G: ?+ K" V' d
C.脾气急，易冲动
+ ]. u5 q  f1 z: ]  }8 h: T; A) B- ^! y
$ M: o( d; h# L0 E- P评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。
: T7 N" G) X7 Z* T
. X9 E3 G% R6 I/ I( [; G(1) 受欢迎型：

总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。
7 S5 M) d$ A, N! m2 b9 B
* W6 J7 g5 M0 Y9 o; R(2) 中间型：

总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。

7 m. @) X) K/ S/ [(3) 困难型：
9 r* ]1 K( o# p2 Y4 b; M. U$ v
% ~9 |7 E5 v# b4 C6 l; k总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。

' s# j" n3 Z" S/ I% z& q孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：
' q1 G9 h% U, U
1、孩子缺乏与人交往的技巧。
, b# V0 I7 X8 y- w0 q1 p
建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。

( k4 S9 A8 H5 d8 s& r2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。

建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。
4 N( D; D2 m( ~
3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。

3 P, f' v" E/ y3 m1 L6 h% f* t: l7 C8 v建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。
, f+ Z* |8 d7 W( y/ x) H3 _8 Q
3 T% F" v2 Z" W% `7 J. C' N如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。
! d2 o; C+ C3 i3 h( i! _, w2 o
积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣

1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。
9 m* z- `2 }2 N; k$ S5 X- F6 ^3 g4 j
+ v2 m- |5 J- G" ~2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。

3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。

$ P' o  t9 e! V4 k$ l4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。


5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。