好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

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关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。
/ f+ ]. n/ K( P' n! K
# A( O$ `8 p% X" S0 c+ v( r对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：
) D" W6 c+ E" u& V. Q
测试：宝宝是什么交往类型
& }4 l0 W8 I) S, i% w
评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。
4 m4 h, L7 g: Z, G3 e& @. m
1 ?8 S3 c: V: d. w& B  F- A1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？
4 I0 k8 h2 l# Z2 I3 a0 D# r
A.愿意

* C* B' Y3 y- @* |, N; iB.有时有，有时没有

% \- e( ]+ B# a: JC.不愿意
. I0 B7 ]# `5 k- X/ Q2 f6 E6 P
2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：

A.情绪愉快

B.有时高兴，有时生气

2 C6 h" E6 l7 `& I. z1 d/ MC.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具
, Y- s' H+ @: K4 b
3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？
1 r8 s6 k$ v: h4 B1 K' k
% ^% [; I3 ?' [# H" _# @A.是的
; W: P" S6 k& a% X! g
& {' H1 P3 F4 r  y% q8 HB.难以判断
" l8 L2 K/ H0 X# b: H
C.不是

4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：

A.哭

) V( M' a& R5 }  V: N. m2 o8 oB.躲避

C.还击

) T4 Y& V3 Q5 `/ [6 ^4 N& F/ h5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：
1 k/ s3 u% G1 C
A.主动接近

; Q9 o; _$ d6 u  u8 c( B0 n( a, }' iB.不理不睬

# f1 i2 X/ q$ x4 xC.拒绝

6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：
7 O  l8 _$ t% m  t* y
A.愉快接受
6 N$ a7 Z* F& f  c
B.有父母陪伴就可进入

6 ]$ d9 O1 ~; v3 S3 T2 M! OC.拒绝进入新环境
" K* }$ K, e$ R3 K
7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：
9 ~4 u) J; M; Y$ i3 p% x+ r  }
/ a, e: {; k+ N' a' }+ GA.非常好

B.有时好，有时不行
+ _* _* W( R4 G6 M
C.不大好

8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：
* G) \! ^" f- @  X
/ W2 q% o% n1 y( J3 w" g  ^A.走上去帮忙
; u! ^5 B6 p9 w
B.好像没有看见一样

C.走上去看着别人笑
! O6 O( H! N: L9 ^5 ?
* V) W& T; S% I) K; N9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：

* `2 {: a: i2 SA.走上前去安慰别人

B.好像看不见似的

C.别人哭他也哭

10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：
4 N$ v; M& w: _; C
A.经常微笑
8 u: V0 z; D, o
& ^+ N4 L; }  D8 z7 @B.面无表情

C.经常发怒
1 K0 Q5 A9 E$ V7 t) h2 M) l
5 \' I) `4 l) j; t3 k! B* J11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：

A.同朋友一起分享玩具

B.把玩具让给别人，去玩别的
8 [* a2 e& o; T( T1 j2 _0 K; N1 @2 N
C.拒绝别人，自己独自把玩
8 d! }; f9 e) U4 d0 n
12.对于自己的糖果：
$ c; H8 @/ g8 |& K; z6 L
A.大方地与人分享

5 E! N+ F% g: ~" g: XB.在成人的提示下与他人分享

& W# C% H# [& u; q, I  G( j7 e2 A# sC.拒绝分享
' U6 _" g3 S0 Z9 w" V( }& U. g
2 Z& u5 _6 H' b13.你的孩子在一帮小朋友当中：
) z# i% ^% {/ ~0 M
A.经常当头儿

B.跟着别人走来走去

6 E" |* v% k7 JC.自己独来独往
9 O) J) W1 A& K
14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：
) x& J) v1 v$ ^$ J' U' z
8 e! m$ A, m) z" s( R6 GA.接受别人的意见
% H, E1 J; [) B8 F0 F; f3 X
8 |1 j% N5 b$ E- A, fB.无所谓

C.对小朋友进行报复

15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？

A.是

B.不是

C.不一定
& K8 |* [4 j- S& @8 z& _! q
! q' T/ ~7 q& ?: M. [) u, P+ O16.总的来讲，你的孩子：
# @9 ^. z' T% M5 f* _/ V4 R4 C
A.行为积极，性格外向

) V$ o, g; j: q. a3 w) D" C7 TB.情绪时好时坏，看场合
" @6 V1 V5 f7 }7 G  s% p
C.脾气急，易冲动
' ?  Q" P& x3 ^
评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。

# K# K/ s0 G9 y9 _' M' d(1) 受欢迎型：
+ D& e. d6 X2 S6 ?* }3 d
* x: c& Z0 f- L% ~: h( I总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。

(2) 中间型：

总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。
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(3) 困难型：
2 e+ t" f$ j( l. q* d$ A6 ?0 b
总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。

孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：

1、孩子缺乏与人交往的技巧。
% l1 Q  |, E6 g) r; X9 \. O1 L
1 W3 g1 G7 L% U建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。
" ?, f) W* u" Q
2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。
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建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。

3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。

6 S; |  H# G3 L* G" M$ U) Y( A* ^+ t建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。
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如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。
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积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣
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5 D8 f" |/ C4 e2 a+ r9 B' y! E1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。

2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。

3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。
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4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。


2 n9 i5 p; W% ]9 [7 \$ T# y5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。