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8种勺子游戏让宝宝快乐

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1 演奏“勺子乐器” 将几把勺子倒扣在桌上或地板上,再让孩子手里拿一把勺子,逐个地去敲击倒扣着的勺子。可以一边敲一边哼唱。6 \* m2 O5 _2 ~0 h* z+ g4 S. T, k

: O- L" J" Q: n+ z' |0 o( K- H效果:边敲边唱,既锻炼了手腕力量,又能培养节奏感。
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2 }$ k, ~' Q, L3 U4 n9 Q2 刮一刮,看看有什么不同? 准备好搓衣板、篮子等表面有纹路的物品,让孩子用勺子来刮一刮它们的表面。等孩子熟悉以后,可以给他蒙上眼睛,让他根据表面纹路的不同,来判断是什么物品。4 I9 Y$ l& w( x+ [1 N) u; n/ c

/ e' k, n' G+ w2 A8 c; Y效果:通过体会不同物体表面的质感,来锻炼触觉,提高辨别能力,还能激发孩子的好奇心。
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# s( j' ?  |( A3 B9 q3 挑选喜欢的颜色给孩子买红、黄、蓝等各种颜色的勺子。吃饭前,可以问一问孩子:"你想用什么颜色的勺子吃饭呢?"让他挑选一把自己喜欢的勺子。
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效果:可以帮助孩子提高对颜色的认知。挑选自己喜欢的勺子吃饭,孩子会更愿意吃饭。( ?8 v* T: j/ u9 ?' m4 ~  F. M& r
4 传乒乓球准备几把大一点的勺子,爸爸、妈妈、宝宝分别拿一把。爸爸将乒乓球放在勺子里,传给孩子,再让孩子传给妈妈,一个一个地往下传。如果有几个小伙伴一起玩,会更有趣。: F% o* ~$ y1 s" X4 a
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效果:传球过程中要求尽量不把球弄掉,这对锻炼孩子的注意力集中很有帮助,还能提高孩子的动作协调性和与人合作的能力。
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/ s# n6 x( x9 h/ g" F9 K: j5 照一照“勺镜子” 找一把亮亮的不锈钢勺子,用它来当镜子照。先让孩子用凹面照一照, 再让他用凸面照一照。孩子很快就会发现, 两面照出来的效果是不一样的。# W4 p4 O( O* x  j
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效果:可以激发孩子探索的欲望, 孩子也一定会对勺子更加感兴趣。+ v' w1 X0 ^4 b0 n

1 A  r4 m9 z7 O% u6 小豆子搬家准备一些豆子、米粒等,装在一个大碗里。让孩子用勺子,将豆子或米粒从大碗移到小碗里。
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效果:可以锻炼孩子的手眼协调能力,还能帮助他认识物体的大小。
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7 盖“沙土房子” 带孩子到外面玩沙土时,可以带上一把勺子。让孩子用勺子来挖沙土,盖小房子。盖完之后,还可以用勺子拍一拍,看看盖得结实不结实。
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- x% M, L$ K! I% w+ D/ L- a效果:孩子可以通过游戏,了解沙土的质感。和大自然的接触,还能稳定孩子的情绪,让他感觉更愉快。
3 k7 q* b: R$ H- v. j9 W8 y. r8 k* Y
& O9 O" S: @1 ]/ }% q3 P$ k8 把眼睛“藏起来” 鼻子、眼睛、肩膀、膝盖……你每说出一个身体部位的名称,孩子就用勺子把自己的那个身体部位盖住。- m) u0 l; u$ w+ a9 b$ v0 G0 ]
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效果:可增强孩子对身体各部位的了解,还能提高反应的敏捷性。- h  C8 l: ~' @- c. |9 m
4 传乒乓球准备几把大一点的勺子,爸爸、妈妈、宝宝分别拿一把。爸爸将乒乓球放在勺子里,传给孩子,再让孩子传给妈妈,一个一个地往下传。如果有几个小伙伴一起玩,会更有趣。: g. J- C# W6 l# j# D

$ D5 E7 z9 p  i/ l+ i2 t9 o效果:传球过程中要求尽量不把球弄掉,这对锻炼孩子的注意力集中很有帮助,还能提高孩子的动作协调性和与人合作的能力。
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& W6 S( D2 q$ U3 S5 照一照“勺镜子” 找一把亮亮的不锈钢勺子,用它来当镜子照。先让孩子用凹面照一照, 再让他用凸面照一照。孩子很快就会发现, 两面照出来的效果是不一样的。  K) P" @8 h, F+ W! J( K3 v5 ?

$ A5 i6 D# T  l' J/ s效果:可以激发孩子探索的欲望, 孩子也一定会对勺子更加感兴趣。
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/ D1 d7 M% Y6 Y+ E  A0 H- k' k6 小豆子搬家准备一些豆子、米粒等,装在一个大碗里。让孩子用勺子,将豆子或米粒从大碗移到小碗里。) Q9 D* `4 g" z+ o4 m9 {% g2 a6 h( P# ?
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效果:可以锻炼孩子的手眼协调能力,还能帮助他认识物体的大小。2 j6 h0 B+ n9 k+ ~( u3 F

, Q& j5 q) b0 u7 盖“沙土房子” 带孩子到外面玩沙土时,可以带上一把勺子。让孩子用勺子来挖沙土,盖小房子。盖完之后,还可以用勺子拍一拍,看看盖得结实不结实。# H. @' F# F1 `/ l9 R0 A# h
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效果:孩子可以通过游戏,了解沙土的质感。和大自然的接触,还能稳定孩子的情绪,让他感觉更愉快。
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( t- ~0 X9 c- O+ S8 把眼睛“藏起来” 鼻子、眼睛、肩膀、膝盖……你每说出一个身体部位的名称,孩子就用勺子把自己的那个身体部位盖住。
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3 r+ V6 J3 e% x6 m$ u+ q效果:可增强孩子对身体各部位的了解,还能提高反应的敏捷性。
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