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1 演奏“勺子乐器” 将几把勺子倒扣在桌上或地板上,再让孩子手里拿一把勺子,逐个地去敲击倒扣着的勺子。可以一边敲一边哼唱。$ k* K& `) J, K" k5 @' z
* d3 \1 G8 ]/ S7 Y, C% j效果:边敲边唱,既锻炼了手腕力量,又能培养节奏感。! x( x; K- o$ }' n+ f! b
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2 刮一刮,看看有什么不同? 准备好搓衣板、篮子等表面有纹路的物品,让孩子用勺子来刮一刮它们的表面。等孩子熟悉以后,可以给他蒙上眼睛,让他根据表面纹路的不同,来判断是什么物品。
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效果:通过体会不同物体表面的质感,来锻炼触觉,提高辨别能力,还能激发孩子的好奇心。4 P" z4 E2 A1 l3 u4 W0 S' y+ P, W0 E3 Z+ |
/ w- c0 T/ A6 Y3 挑选喜欢的颜色给孩子买红、黄、蓝等各种颜色的勺子。吃饭前,可以问一问孩子:"你想用什么颜色的勺子吃饭呢?"让他挑选一把自己喜欢的勺子。
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效果:可以帮助孩子提高对颜色的认知。挑选自己喜欢的勺子吃饭,孩子会更愿意吃饭。2 Q) U( v t4 L m( s. \
4 传乒乓球准备几把大一点的勺子,爸爸、妈妈、宝宝分别拿一把。爸爸将乒乓球放在勺子里,传给孩子,再让孩子传给妈妈,一个一个地往下传。如果有几个小伙伴一起玩,会更有趣。 O- P8 b8 V4 r3 @9 u& R
5 L5 }" Z6 B* R. L Z' I4 }效果:传球过程中要求尽量不把球弄掉,这对锻炼孩子的注意力集中很有帮助,还能提高孩子的动作协调性和与人合作的能力。9 R! B1 P% q: O a7 m9 [
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5 照一照“勺镜子” 找一把亮亮的不锈钢勺子,用它来当镜子照。先让孩子用凹面照一照, 再让他用凸面照一照。孩子很快就会发现, 两面照出来的效果是不一样的。
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效果:可以激发孩子探索的欲望, 孩子也一定会对勺子更加感兴趣。, W1 I8 N7 Y3 T K% ~, V7 k( N, m
- j0 i! W3 l- _8 M: F6 小豆子搬家准备一些豆子、米粒等,装在一个大碗里。让孩子用勺子,将豆子或米粒从大碗移到小碗里。
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效果:可以锻炼孩子的手眼协调能力,还能帮助他认识物体的大小。. N7 p5 [7 J) C6 K" Z! S e
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7 盖“沙土房子” 带孩子到外面玩沙土时,可以带上一把勺子。让孩子用勺子来挖沙土,盖小房子。盖完之后,还可以用勺子拍一拍,看看盖得结实不结实。" H `" l) h! y: c8 {' \
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效果:孩子可以通过游戏,了解沙土的质感。和大自然的接触,还能稳定孩子的情绪,让他感觉更愉快。: ]. W+ C! P8 b! k3 z
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8 把眼睛“藏起来” 鼻子、眼睛、肩膀、膝盖……你每说出一个身体部位的名称,孩子就用勺子把自己的那个身体部位盖住。$ K* ]1 J8 e' ]: ?
, o/ O! y; g. y" p7 W, v效果:可增强孩子对身体各部位的了解,还能提高反应的敏捷性。
( ]4 e5 A( u7 R5 a" B/ Q9 Z) u, G4 传乒乓球准备几把大一点的勺子,爸爸、妈妈、宝宝分别拿一把。爸爸将乒乓球放在勺子里,传给孩子,再让孩子传给妈妈,一个一个地往下传。如果有几个小伙伴一起玩,会更有趣。( l; e) b9 N- c: C8 u
2 D/ B3 C/ z" D/ U' W效果:传球过程中要求尽量不把球弄掉,这对锻炼孩子的注意力集中很有帮助,还能提高孩子的动作协调性和与人合作的能力。7 ?$ G$ V1 S5 b
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5 照一照“勺镜子” 找一把亮亮的不锈钢勺子,用它来当镜子照。先让孩子用凹面照一照, 再让他用凸面照一照。孩子很快就会发现, 两面照出来的效果是不一样的。: n ?2 ^0 f d
3 {& a7 Z5 Y' f4 ?: |效果:可以激发孩子探索的欲望, 孩子也一定会对勺子更加感兴趣。' }! c0 L( h0 s. B" B+ ?
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6 小豆子搬家准备一些豆子、米粒等,装在一个大碗里。让孩子用勺子,将豆子或米粒从大碗移到小碗里。
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! @& W) n1 f$ [" t4 N效果:可以锻炼孩子的手眼协调能力,还能帮助他认识物体的大小。
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7 盖“沙土房子” 带孩子到外面玩沙土时,可以带上一把勺子。让孩子用勺子来挖沙土,盖小房子。盖完之后,还可以用勺子拍一拍,看看盖得结实不结实。% X5 W% W6 J6 b
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效果:孩子可以通过游戏,了解沙土的质感。和大自然的接触,还能稳定孩子的情绪,让他感觉更愉快。
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效果:可增强孩子对身体各部位的了解,还能提高反应的敏捷性。 |
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