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“我家孩子高三了,还是不知道抓紧学习,他这个成绩将来哪里都考不上,急死人了!”
8 a, g% q, E0 S0 w9 l “老师,我们家孩子太贪玩了,一点都不自觉,分班考试也不好好考,人家老先生就是不着急,考什么样都无所谓!”
: x) U D" k8 j “给我们闺女多留点课后作业……”' k O a0 s" e4 H( Z, T
以上是我们常常听到的家长对老师的反馈,看到这里不知道大家有没有想过,为什么越来越多的孩子不在乎学习成绩,为什么越来越多的孩子没有学习的动力?! p t v$ l! N$ W7 p" ?3 n
一、学生对自己的教育应尽责任) G+ j8 h }& w8 z3 G$ z) M1 \
几年前,奥巴马在弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中有一篇开学演讲:我们为什么要上学?现在,又是一个开学季,我想先把这篇过去的演讲分享给各位!0 w D5 Z# V% i" G5 k8 v
“即使我们拥有最敬业的教师,最尽力的家长和全世界最好的学校--如果你们大家(学生)不履行你们的责任,不到校上课,不专心听讲,不听家长、祖父祖母和其他大人的话,不付出取得成功所必须的勤奋努力,那么这一切都毫无用处,都无关紧要。这就是我今天讲话的重点:你们(学生)每个人对自己的教育应尽的责任。”--奥巴马 ~$ O2 r- e- q0 k) C
二、要上学≠要成绩- N h# i4 Z. I9 J \7 f! B% x
现在大部分家长都焦虑于孩子的成绩,仿佛成绩不好的孩子马上面临了无可救药,但这时焦急的家长有没有想过,您对孩子在学习上的期待是什么?
* T$ B2 W# W4 S- n 如果你的回答是:让孩子上个好大学,找个好工作,然后找个好对象,组建一个好家庭......
2 |) V8 {* z9 } 那其实家长无形之中给迷茫的孩子们套上一个模型,甚至是一个枷锁;家长在自己经验积累过后的主观世界中,为孩子评判出了一条自认为适合孩子的路,但往往这个评断禁锢了自己也禁锢了孩子,冲突则伴随期待而来。
* C! Y* e+ ]( i 当我们脱开这个枷锁,抛去已有的经验,慢下来去了解孩子时,也许我们的孩子不会再感到巨大的压力,做父母的也就不再焦虑,而是在陪伴一个生命成长,享受养育的这个过程,和孩子在一起的时候互相珍惜,而不是互相折磨。
4 P( L# x1 a5 @% E' z* @ “孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”--龙应台" Q' Z% ]4 [- c, h
当你的孩子认为上学没有什么用,有时候是在浪费时间的时候,请告诫他:不管你将来想要做什么,你都需要相应的教育。无论你选择的职业是医生,教师,护士,建筑师还是律师,良好的教育都必不可少,任何工作,都需要你的汗水、训练与学习。* }9 I3 g. i) @8 ?5 O4 q
当你的孩子认为自己很笨、学习很吃力,对学习丧失信心的时候,请鼓励他:每一个人都会有自己擅长的东西,每一个人都是有用之材,正因如此,多方面的学习才能给你提供发现自己才能的机会。# k0 ~& q9 k7 H( F6 {
当你的孩子考了个低分,很沮丧的时候,请告诉他:那并不说明你就比别人笨,而是在告诉你,自己得在学习上花更多的时间。没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的,只有努力才能培养出技能。
& _5 s1 l% B, G/ o: L 最后,希望各位家长牢记两点:9 U% P" ~& a# W; K
1、家长做好分离,让孩子明确自己的学习责任;
) d: o( @4 j) l$ I 2、家长减少期待,要上学≠要成绩。/ Y+ L' r5 t: t6 a: `! |! P
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