澳洲插班生游学优劣势您都想好了吗？

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　　国际插班生是指中途插入一个国外的陌生学校和课堂。澳洲插班生游学虽然选择的是世界名校，但是其中的文化差异、教育方式、课堂知识、语言问题都是硬核困难。越困难的事情，如果解决了那收益一定会更大，所以澳洲插班生游学的优劣您都想好了吗？
2 n5 _. S) `/ J+ ^0 z　　教育方式的优劣
　　澳洲对于教育中“因材施教”的观点做得淋漓尽致。在澳洲的课堂中必修课很少，给学生充足的选修课去参与，根据孩子的想法去教授相应课程。在澳洲插班生游学过程中，我们的孩子也会有很多课程的选择比如说：音乐体验课、食品科学体验课、生态保护课、生物及化学课、主题英语课......
3 ]: ^" |, A3 |9 K7 V# V+ j: s　　科目涉猎很广泛，老师会课前给大家一个题目，小组一起合作探究性的学习，老师讲的知识点很少，大多是解决学生提出的各种问题。你和一群适应了小组合作，自己探究的伙伴中，面对国内没有开设的课程，你还在等着老师一点点教授知识的话，很快就会感觉到学习吃力，跟不上大家的步伐，一节课收获也不会很多。澳洲的学生习惯于思维的碰撞，不断追寻知识的深度和广度，课下还会继续自己学习，但是我们习惯于满足老师课堂讲授的知识，不去探索的话，收获也会有局限。这就是澳洲插班生游学在不同教育方式中的劣势。
　　你可以在活跃、自主的教育方式中很好的适应，跟随澳洲学生的学习过程，模仿他们的自主学习方法，这对于弥补国内教育的缺失是非常有帮助的。如果你学会了主动思考，对于问题有不断探究质疑的学习习惯的话，加上国内教育带给我们的扎实基础知识的话，就是双剑合璧，学习道路会更加顺利。对于以后的职业工作，也是十分有利的。这就是澳洲插班生游学在不同教育方式中的优势。
  ]( P7 A' V2 N　　语言障碍的优劣
3 T8 y1 M# B' i% \+ {　　在澳洲插班游学中我们是24小时全浸泡的英文环境，课堂学习中，日常生活交流中，很少提供给你说中文的机会。
8 Q5 Q9 \! m) a2 v) A　　英文底子差、心理状态薄弱，在陌生的环境中，语言又不通，会有很大的压力感。这样会阻碍孩子在游学中接受事物的接受程度，可能两周的时间中很大一部分时间都用在了适应英文环境的问题上。这就是澳洲插班生游学中语言障碍的劣势。
　　英语能力可以维持日常交流，或者心理抗压能力强的话，来到澳洲插班生游学中更加有利于孩子提升英语的语音语调，纠正常见的语法错误，使英语水平更上一层楼。对于心理承受压力强的孩子来说，尽管英语水平不高，但是在新东方导师的陪同训练下，在1对1语伴的帮助下，还有课堂中英语主题课的训练下，经过两周的努力，英语水平很有可能得到大幅的提升。这就是澳洲插班生游学中语言障碍的优势。
　　文化差异的优劣
　　澳洲对体育活动的重视天下皆知，澳洲人喜欢运动，喜欢户外，喜欢冒险。但是在中国传统文化中诗书礼乐是大家所重视的文化，一静一动是两国之间的文化差异。
  q! H; Z3 S9 `2 H+ N$ U　　在澳洲插班生游学的过程中，身边的澳洲伙伴会带领你一起参加户外拓展活动，也会加入一些拓展训练的课程，比如说骑马、射箭、徒步、攀岩等。你生活在一群热爱刺激项目的澳洲人之中，感受着他们的体育文化，勉强做一些你不喜欢的体育运动，是不是会很尴尬。这就是澳洲插班生游学的文化差异劣势。
8 C) R  W; p. f( {  F　　你可以在澳洲找到志同道合的冒险伙伴，参与当地盛行的户外运动。你也可以在他们的感染下挑战自己未知的领域，激发勇敢、坚韧、协作的种种意志品质，在活动中培养自己的体育精神，找到在体育领域的爱好和特长，给自己留下一段奇妙的经历。这就是澳洲插班生游学的文化差异的优势。
% Q; h: v  H% U! P4 `  j! ?　　新东方国际游学老师建议，澳洲插班生游学中的优劣同时存在，这需要您权衡利弊做出选择，往往困难和收获是相依的，如果您的孩子可以在劣势下调整，我们新东方的导师和当地的老师们也会竭尽全力帮助孩子得到最大的优势。